Philippe LetenEn créant cet ouvrage, j’ai voulu rendre hommage à tous les cavaliers que j’ai eu l’occasion de rencontrer lors des fantasias auxquelles ils prenaient part....
La thérapie de la liberté
Daniel Chiz2025, Marcinelle. John Monroe, thérapeute
hors norme, a inventé un casque révolutionnaire
qui plonge dans les souvenirs, déracinant blocages,...
Tarkk
Roland DegeneffeTark
Un village déserté à la suite d'un fait inexpliqué, voir quelque peu troublant.
Il n'y a qu'un seul être qui y a survécu, où du moins a échappé à ce...
Enigmes sous couverture
Roland DegeneffeEdvard Holdberg est un écrivain secret, et très discret, il fait partie du cercle fermé des gens du siècle des lumières. Il a son service un couple, dont la...
Hervé-Léonard MARIE (nom de plume d'Hervé de Tonquédec), né au vingtième siècle, chevalier des Palmes Académiques, est un auteur qui a publié divers ouvrages de pédagogie, des romans, des nouvelles et autres fictions. En 2022, il a publié le premier tome d'une méthode pour apprendre le latin pas à pas en toute autonomie : le MAGNUS LATINI LUDUS (Le grand jeu du latin); en 2024 est sorti le quatrième volume..
Après des études de lettres à Limoges puis Clermont-Ferrand, il a commencé à enseigner, le français, le latin, l'histoire-géographie, les arts plastiques, la musique... à Guéret dans la Creuse. C'était l'époque où l'on pouvait être jeté dans le bain sans aucune formation particulière. Tout de suite passionné par la pédagogie, il a suivi une formation en sciences de l'éducation au CEPEC (Université de Lyon II).
Après quelques années en Creuse, il s'est installé en Touraine où il réside encore actuellement. Tour à tour enseignant de français et latin en collège et lycée, formateur d'enseignants, chef d'établissement, directeur des études dans une grosse structure, il n'a jamais cessé d'enseigner, conservant toujours quelques heures devant les élèves. C'est une partie de cette longue expérience accompagnée d'une perpétuelle réflexion sur la transmission des savoirs, des savoirs faire et des savoirs être qui lui permet de proposer des ouvrages de pédagogie concrète et non-jargonnante.
